Je n'ai pas parlé de la façon précédemment dur était d'être économiste, mais croyez-moi, c'est encore plus difficile d'être un chercheur opérations.
Parfois je me sens encore comme Don Quichotte, en essayant de l'expliquer aux autres consultants peuvent faire ou améliorer les opérations, la prise de décision, les calculs financiers, et comment vous pouvez manger mieux votre brunch (c'était une blague mais 
).
En tout cas, merci pour les cas d'affaires de ScienceOfBetter.org et les articles provenant de Google Analytics je peux au moins les envoyer à digérer petites pilules connaissance ou qu'ils peuvent lire sur leur propre temps. N'étant pas evagelised par soi-même sans doute se révélera une meilleure méthode. Cependant, je vais continuer à essayer de tuer ces géants (bien qu'ils étaient des moulins à vent ... powered grâce à, ou ... lol).
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Très récemment, nous avons pu lire sur la manière dont la reprise économique (mais pas en Espagne! 
) A été d'amplifier la hausse dans les inventaires tout au long de la chaîne de valeur: l'effet coup de fouet.
Comme au cours du dernier trimestre J'ai réfléchi et discuté sur la chaîne de valeur éducative (de l'école primaire à l'enseignement continu après l'obtention du diplôme, principalement au travail), j'ai trouvé cet effet coup de fouet peut être mis en place aussi. Nous devons prendre en compte que dans le cadre de la chaîne de valeur éducative, nous les professeurs font partie de la machine qui convertit les élèves ayant des compétences X, les compétences et les connaissances des étudiants en Y avec des compétences, des aptitudes et des connaissances, où Y> X (je l'espère! ). C'est ce processus totalement optimisée. Notre hypothèse est NON!; (1) Nous avons besoin d'analyser comment le processus de transformation se développe, se fixer des objectifs et l'efficacité et l'efficience des index calculés pour permettre l'optimisation de chaque phase, et (2) de coordonner les différentes phases de la vie éducative dans Afin d'optimiser toute la chaîne.
La surqualification?: C'est ce que j'appellerais «l'effet coup de fouet de l'éducation», et l'une des réponses serait elle est due au manque de la coordination (ci-dessus # 2).
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Je dirais que les opérations de recherche applique sur le sens commun ... Bien que mis à niveau par le biais de maths et de technologie.
Moi
Quelque chose que je voulais dire, juste pour le record.
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